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孩子不愛說話怎么辦

孩子不愛說話怎么辦

保健常識 / 2013-07-04 17:28:59 / 蘋果綠 www.lukezg.tw / 我要評論

孩子呱呱落地的第一個表達方式便是啼哭,這是最原始的一種“說話”。不同的哭聲表達他們不同的需求。漸漸地,他們對大人的說話有了咿呀學語的應答,然后是模仿著稱呼爸爸媽媽,接著發展到有意識地對不同的人的稱呼,再就是出現了短句、長句……一般來說,孩子的說話基本上是按照這樣的規律進行的。

不說話

有時,孩子不愿意表達自己的意愿和想法,喜歡獨處,不和旁人甚至別的小朋友來往,參加集體活動也不主動,大多數事情用手勢來完成或眼神示意。有些在家顯得十分活潑可愛。但一到出去就變得異常老實,成了一個沉默寡言的孩子。

那么,面對孩子不愛說話該怎么應對呢?

孩子不愛說話有原因

第1步不喜歡表達

孩子不愛說話,很多是由于不喜歡表達,尤其是性格內向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當爸爸媽媽不愛說話時,孩子得不到語言環境的刺激,沒有說話的模仿對象,也就變得不愛說話。如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴,也會造成孩子不愛說話。或者爸爸媽媽理解太快,在孩子還未說話前已經將事情包辦代替,久而久之,孩子雖然能表達,但也不太愛表達了。

第2步語言發展緩慢

有的孩子表達能力明顯比實際年齡低,出現口齒不清、發音不準確、不知道怎樣表達。這樣的孩子是因為語言發育慢,或者發音器官出現異常引起孩子不愛說話,如舌頭特別寬、短,腭部、牙齒或嘴唇畸形,這時需要及時帶孩子去醫院就診。

第3步病理因素

一些疾病,如智能發育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、兒童孤獨癥、中樞神經系統受損或功能失調等,可導致說話延遲,同時也存在其他相應的異常表現。

第4步心理原因所導致

由于孩子剛開始說話語音口齒不清,常把一些字、詞說錯或說得含糊不清,引起大人的笑話,造成了孩子懼怕說話的心理

不聽不說

第5步個性的原因

有的孩子性格內向不愛說話,喜歡安靜,不愿意表達自己的意愿和想法。

第6步缺乏交往動機

有些家庭以孩子為中心,對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足,而且總有人陪兒童游戲。當幼兒總有人陪伴在身邊時,他們難以產生找同伴游戲的動機。還有些幼兒只愿意與成人交往,是因為成人總讓著他,與同伴交往,他就需要協調、商量,甚至還要想辦法解決沖突,為了“省事”,他寧可與成人交往。

第7步有過失敗的交往經歷

有些幼兒由于有過負面的交往經歷,比如被同伴欺負過,而不愿意再與同伴交往。他們采取回避的方法,目的在于保護自己免受傷害。

第8步家庭環境的影響

家庭成員用多種方言與孩子講話,比如,父親講普通話,母親講廣東話,爺爺講上海話,保姆講陜西話。孩子對此無所適從,不知道應該怎么說,時間久了就不愛說話了。

第9步父母教育的問題

父母對孩子要求過嚴,經常指責和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡語,與孩子交流過少或缺乏交流,使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中,而延遲了說話時間;家庭環境不和睦或者許多事情由父母包辦代替,使孩子得不到鍛煉。

應對方法

孩子在嬰幼兒時期,父母應讓他們獲得啟發式教育。正確的處理辦法是,要多跟孩子說說話,隨時隨地告訴他(她)一些常識。孩子說話是一個緩慢的過程,要多給孩子一些語言刺激,通過不斷的訓練來激活孩子的語言天賦等。

第1步隨時給孩子語言刺激

多跟孩子說說話,隨時隨地和其交流:這是什么,那是什么、干什么用的,我為什么這樣做……在帶孩子四處走認物時,用具體的行動恰當地表達語言。盡可能讓孩子多接觸外界,結交更多的小伙伴,在集體中更容易培養說話愿望。

第2步經常鼓勵贊美孩子

孩子在說話時,大人要認真地應對。孩子在這個時期所掌握的語言并不多,使用起來難免錯誤百出。當孩子說話不完全時,要注意觀看其態度或表情,認真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態度影響,所以不能打擊孩子說話的信心。做到不揭孩子的短,不嗤笑和嘲諷孩子發音不準、口齒不清的現象。

第3步家長日常多對孩子進行幽默的對話

家長的幽默激勵往往能使孩子產生精神上的信賴和充實感,增加與外人接觸的自信心。同時,家長要時刻注意自己的言行對孩子潛移默化的影響,采取積極的處世態度,使孩子也朝這樣的方向發展。

第4步給孩子朗讀大量的書

每天可以固定一個時間,把孩子抱在懷里,一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。或者收看兒童影視節目,播放兒童詩歌、兒歌、童謠等文學作品。這些規范化、具有韻律且優美的語言會在孩子的大腦里形成印刻,隨著時間的推移,不斷滲透,能幫助孩子逐步建立語言能力。

第5步讓孩子多參加集體活動

參加集體活動是提高交往活動的重要途徑。孩子在集體活動中,不僅可以結識許多的小伙伴,還可以在了解他人的基礎上了解自己,學會用集體交往的規則調節自己的言行,學會尊重他人,學會調節集體和個人的關系。也可以試著接觸一些膽大勇敢的小伙伴,小孩子愛模仿,也跟著做一些平時不敢做的事情,慢慢得到鍛煉。

孩子不愛說話

第6步多讓孩子參加一些社交活動

參與接待客人,使孩子感到自己被父母和外人所承認,從而對自己建立自信心;在招待朋友的聚餐會上,讓孩子表演一手拿手好戲,使孩子享受成功的喜悅。

第7步不要替孩子說話

不要包辦代替,替孩子做決定。在孩子說話時,不要打岔,讓他自己把話說完。一個快嘴總替孩子說話的媽媽,孩子可能就不善于表達了。

第8步父母做好示范作用

孩子善于模仿,所以父母的語言表達應成為孩子模仿的榜樣。在孩子的活動中,父母說話要做到口齒清楚、語音準確、表達有條理,語句精練。同時,恰當運用眼神、表情、手勢等體態語言,做到自然、大方、讓孩子在潛移默化中提高說話的技巧。

第9步讓孩子大聲說話

當她說話聲音很小時,你可以表示聽不清楚,要她再大聲說一遍,哪怕她再說的一遍聲音仍很小,不過比第一遍大一點,就表示聽清楚了,并按她說的替她解決了問題。這樣,她就會比較:聲音大些有好處。

第10步鼓勵孩子多與人交往

因為語言智力是一種不可抑制的人類特性。當孩子想表達時,消極詞匯變成積極詞匯、由默默傾聽到主動述說才成為可能;同時,家長要有意識地幫助孩子鞏固對家庭成員以及居住環境的認識,不斷擴充孩子的游戲活動,引發孩子對周圍玩伴、他人以及環境的關注,產生與更多的周圍人進行交流的愿望與興趣。

家長應該做到有耐心,多和孩子交流,正確地引導孩子,讓孩子體會到開口說話的樂趣和與人交流的快樂。

第11步干家務活可增加孩子的自信心

應鼓勵孩子幫助大人干活,如每天帶孩子去采購東西,讓孩子自己挑選,滿足孩子的表現欲與成熟感。

讓孩子干家務,要注意以下幾點:

第一,要制定一個切合孩子能力的標準。要避免總想自己去做,或者“重新做一遍”,這樣會讓孩子覺得沒能力、不中用,而失去勞動的興趣和熱情。

第二,不要用錢引誘孩子干活。孩子做完活給他們的評價是對他們笑一笑,擁抱一下或說聲“謝謝”、“太好了”、“比上次強多了”。孩子做應該做的事就給錢,不僅有收買的意思,而且也暗示這項工作本身毫無意義。

第三,不要讓孩子過于勞累。干活太多會影響孩子的學習和社會活動,妨礙孩子的成長,并使孩子品嘗不到勞動的樂趣而厭惡勞動。第四,不能把勞動作為獎懲孩子的一種手段,要培養孩子勞動的光榮感和責任心。

第12步多帶孩子到自然界去

心理學研究表明,自然環境對人的心理影響極大。可以帶孩子到森林去,沐浴和風,呼吸新鮮空氣;可以到原野和海濱去,讓孩子在草叢中觀察野花和小蟲,在海灘上拾貝殼,捉螃蟹,做各種游戲,以增長見識,開闊心胸。

第13步適時舉行家庭表演比賽

讓孩子在全家人面前大聲唱歌、朗誦、表演等,對培養孩子的表達能力大有好處。

增加孩子的安全感:有些家長對孩子過分疼愛,總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子,使他們總是懷疑別人,感到他人世界的風險,因此不敢和別人交往。這類家長應當調整自己平時的言行,培養孩子樂觀的性格。

提示

自閉兒童

第1步幼兒在3歲左右出現不敢交往的情況比較多,因為這時他們正處于想交往又不會交往的階段。隨著交往經驗的豐富,他們會變得樂于交往,如果還不敢交往,那多是自信心不足所致。

第2步年齡較小的幼兒(大約在3歲以下)不愿交往是正常現象,因為這時他們還處在“單獨游戲時期”或“平行游戲時期”。

第3步3歲以后,幼兒應表現出逐漸增強的交往需要,如若不是,家長應從以上方面尋找原因。除此之外,家長應考慮“自閉癥”的可能,不要諱病忌醫,要及早帶孩子到專業機構去治療。

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