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怎樣開發孩子的智力

怎樣開發孩子的智力

保健常識 / 2013-07-04 16:51:23 / 蘋果綠 www.lukezg.tw / 我要評論

現在家長越來越關心孩子的智力開發,那么到底應該怎樣正確開發孩子的智力呢?

益智游戲

智力開發的重要性

早期智力開發是非常重要的,尤其是學齡前兒童的早期教育。美國著名學者布魯姆,通過對近千名嬰兒長達20年的跟蹤研究表明:若以17歲時的智力為100,8歲時進行開發,只能開發20%,4歲時進行開發卻能達到50%,而更大的潛能開發在3歲以前。

重視嬰幼兒的早期教育也已成為世人的共識,它牽動著億萬父母的心。嬰幼兒時期是大腦迅速發育的關鍵時期。抓住這個關鍵時期,利用其腦神經的敏感性,進行早期教育,確有事半功倍的效果。

陪伴孩子讀畫報

如果嬰兒失去早期教育,任其自然生長,就會浪費了寶貴時間。這是因為在嬰幼兒的成長過程中,一旦延誤了大腦生長發育期的開發,腦組織結構就會趨于定型,潛能的開發就會受到限制,即使有優越的天賦,也無法獲得良好的發展。

智力開發的五個最關鍵時期

第1步0―1歲,聲音辨別關鍵期

訓練方法:

模仿動物的叫聲,鼓勵寶寶模仿。

利用游戲的機會,讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。

多與周圍的人接觸,讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。

第2步0―2歲,動作發展關鍵期

訓練方法:

1滿月起,用手推著寶寶的腳丫,訓練他爬行。

2寶寶3個月時,在他小床的上空懸掛一些玩具,使寶寶雙手能夠抓到,鍛煉他的手眼協調功能。

3在寶寶6―7個月時多創造爬的機會,如讓寶寶俯臥著,放一兩件玩具在他前方,吸引他向前爬,嘗試著去抓取玩具,以促進他動作的發育。

玩積木

第3步1―3歲,口語發展關鍵期

訓練方法:

1引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形,開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發音,盡可能使他發音準確,對一些含糊不清的語言要耐心糾正。

2引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯系起來,經過反復訓練,寶寶就能初步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時,就會把頭轉向爸爸媽媽。

第4步2―4歲,計數能力發展的關鍵期

訓練方法:

1利用日常生活的各種機會,經常數數給寶寶聽,如給寶寶糖果時、上下樓梯時。

2借助不同的物品,如手指、積木等,和寶寶一起數數,增加寶寶對數字的感性認識。

第5步1―3歲,音樂能力發展的關鍵期

訓練方法:

1選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等,與寶寶一起欣賞,同時進行講解,或向寶寶提出問題,激發他的想象。

2選擇適合寶寶年齡特點的歌曲,教寶寶唱。

智力開發的原則

第1步應根據小兒大腦發育每個階段的特點進行訓練

遵循大腦發育的規律性,抓住大腦發展的關鍵時機,提供環境條件以發展孩子的智力潛力,既要注意刺激、誘發兒童智力的發展,又要重視培養,發展兒童的良好行為和個性品德。

第2步緊緊抓住孩子成長的關鍵期

俗話說,機不可失,時不再來。在孩子身心的發展上,在對孩子的培養教育上,尤其如此。抓住了孩子成長的關鍵時期,也就把住了根本,抓到了點子上也就不會浪費孩子的智力。這里的關鍵在于對孩子成長過程中不同的關鍵時期要熟悉、要了解,這樣才能緊緊抓住關鍵期。比如,就思維發展來說,小學四年級和初中二年級是兩個質變期;就品德發展來說,小學三年級和初中二年級是兩個質變期。我們對孩子進行思維品德教育,就應抓住孩子的關鍵年齡。再比如,六歲前是孩子在腦智力發展關鍵時期,那我們就不能熱衷于孩子的死記硬背,熱衷于平面教育、填鴨式、灌注式,而應通過引導,如教孩子用左手拍球、剪紙片,用左腳跳房子等等來開發其右腦。這樣,才會為他們今后成為一個聰明、有創造性的人打下堅實的基礎。

第3步循序漸進

神經系統的發育成熟有一定的先后順序,孩子的智力發育也有一定的規律,故對兒童進行教育時應遵循生長發育規律和知識本身的順序性,由易到難,由淺到深,不能超過他們的實際水平和能力,不能操之過急,否則反會防礙兒童智力的發展。

父女玩游戲

第4步因材施教

不同的孩子,由于遺傳素質、生活環境、接受教育及個人努力程度不同,在身心發展的可能性和發展水平上存在著差異,其興趣、能力、性格也都不同,即使是雙胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根據每個孩子的個性特征,實施不同的教育,而且家長不能把自己的興趣愛好強加在孩子身上,對智力落后的孩子,更要善于發掘他們各自的特長,激發孩子的興趣及增強他們的信心,以促進其智力的發展。

第5步避免過度教育

對兒童危害最大的一種教育方式是過度教育。過分的保護包辦代替,會剝奪孩子練習正常動作的權利和機會,以至限制了智能的發展;好奇好動是兒童的天性,過多的干涉會使孩子膽小、怕事,也會助長他們的反抗心理,過分保護和干涉培養出來的孩子缺乏獨立性、自立性。過度期望會給孩子造成壓力,使孩子出現神經衰弱、恐懼、逃學、曠課等。

第6步從小培養孩子的良好習慣

一個人從生下來的那一天起,就在自覺不自覺地進行著某種習慣的養成過程,這本身就是影響孩子健康發展的過程。況且,壞習慣一經養成,再改變過來往往要耗費巨大精力,甚至有些習慣還會對孩子造成終生無法補救的損失。看來,為了不浪費孩子智力,一開始就應注重培養孩子的良好習慣。—般說來,良好習慣往往同時具有行為上的自然性、自覺性、規律性、科學性的特點。因此良好的習慣的養成過程,其實就是對孩子智力的鍛煉、開發過程。現代醫學的研究成果告訴我們:手指的活動能刺激大腦皮層中的手指運動中樞。手在勞動時能將信息及時傳給大腦,大腦經過思維、判斷又不斷檢查、糾正和改善手的動作。手腦配合的靈敏和協調程度,直接影響著孩子心智的發展程度。所以,如果孩子從小養成了勞動習慣,這不僅是不失時機地在手腦的并用上對孩子智力的鍛煉,也是對孩子智力的有效開發。

第7步挖掘孩子的內在潛力

在與孩子們接觸的過程中,我們常常發現這種情況:孩子們對于他們想干的事,感興趣的事、入迷的事、往往飯可以不吃、覺可以不睡,就是遇到一些困難或問題,大人不插手,他們自己往往也會想方設法去對待、去解決。這說明,孩子的內在力量在他們的成長發展過程中是十分巨大的。從某種意義上說,對孩子內在潛力的挖掘,孩子內在力量的充分發揮,往往就會最大限度地避免孩子智力的浪費。這里的關鍵:一是注重激發、培養孩子各方面的興趣愛好,激發孩子的學習熱情。對孩子提出的問題有問必答,不懂也不敷衍;引導孩子感受大自然之美等等。這個過程,就是挖掘孩子內在潛力,調動、發揮孩子內在力量的過程。二是及時對孩子進行科學引導,科學的思維方法、學習方法上的引導等等。使孩子把內在力量的充分發揮與科學態度、科學精神緊密地結合起來。這是孩子內在潛力、內在力量得以充分發揮并能堅持下去的前提和基礎。

智力開發游戲

幾乎所有的孩子在玩游戲時,他的大腦都處于一種高度興奮的狀態,而在這種興奮狀態下,孩子學習某種東西形成某種能力就比較輕松、比較快。不僅沒有精神壓力,而且有助于培養孩子的學習興趣。所以游戲是智力開發的最好形式,那么有哪些游戲可以幫助開發智力呢?

孩子搭積木

第1步創造性游戲如:扮演飛行員、司機等。兒童可以從中體驗成人的社會生活。

第2步建筑性游戲如:積木搭房子,石子沙與修小水庫等,這種游戲可以發展兒童設計創造能力培養勞動技巧。

第3步教子游戲如:讓孩子給玩偶起名字;玩過家家時,讓孩子分別扮演不同人物,解決生活中的問題。這樣做可以發展孩子的言語能力、想像力、記憶力和獨立思考能力。

開發孩子智力的要點

第1步開發智力應從胎教開始

早期教育決定孩子的一生。孩子的家庭教育開始得愈早,孩子的身心方面就發展得愈好。如果受到正確的教育,每個健全的孩子都可能成為一個出眾的人。反之,教育開展得越晚,兒童的能力實現就越少,這就是兒童潛在能力的發展與遞減法則。

第2步通過學習外語開發孩子的智力

最重要的方法是反復。要反復聽,直到有語感,原來他只是說不出來,腦海中早就有了。語言是人思維的物質外殼,它調節支配著人的一切心理活動的發展。沒有語言的發展,就沒有人的心理發展,更談不上智力發展。1~6歲的兒童是口頭語言逐漸發展的關鍵時期,許多有作為的科學家、藝術大師、文學家等,都有良好的語言訓練。如法國的法學家威特、大詩人歌德,都是在5~6歲前接受3~6門語言訓練的,在此基礎上啟迪智慧,后來才成了不平凡的人。

第3步通過觀察自然開發孩子的智力

從小帶孩子到大自然中去,是最重要的方法。

第4步通過運動身體開發孩子的智力

從小培養孩子對體育運動的愛好是非常重要的,通過運動,孩子會感受到身心的統一。

第5步通過音樂開啟孩子的心靈

音樂可以極大地開發孩子的想像力,人生所有的創造力、所有的夢想都來自想像力!常聽音樂是創造想像力的最好方法。

第6步通過繪畫開發孩子的智力

繪畫是早期智力開發的必修課,它可以讓孩子的觀察力、想像力、形象思維、色彩敏感度、空間想像能力等得到開發。

孩子畫畫

第7步通過說話開發孩子的智力

一個人語言表達上有障礙,成年時在人際中就容易性格畸形,所以,開發孩子說話的能力是家長必須做的。

第8步通過閱讀書籍開發孩子的智力

一個孩子腦海中的背景資料足夠的大,他的智力就開發出來了。

第9步通過游戲開發孩子的智力

愛游戲,會玩游戲,孩子才能聰明發展,孩子在游戲中找到的不僅是自我,還有一種成功的激勵,一種創造的滿足以及人際互動的規則。

第10步通過寫作開發孩子的智力

寫作是一種重要表達,父母要鼓勵孩子“即興”寫下自己的想法,不必在乎語法的拼寫問題。

第11步通過更換東西擺放位置開發孩子的智力

家里擺放的東西要經常換一下位置,對孩子的右腦開發和觀察力的培養都有好處。

第12步通過與其他孩子接觸發孩子的智力

多讓孩子同小朋友在一起,不要怕孩子打架受欺負,即使是打架也有利于孩子的能力培養和智力開發。

孩子智力發展的殺手

第1步偏科

偏科不正確,“偏老師”才是真的。多半孩子是由于不喜歡老師,從而不喜歡這個科目。

第2步不懂得腦力勞動的規范規律

當我們大腦處于“放松活躍”狀態時,我們能更快、更有效地吸收信息,孩子在良性情緒下正常使用大腦,是絕對不會把大腦用壞的。

第3步“我是笨孩子”的自我觀念

任何事物都是相對的,孩子是不是那塊料不可能是天生的,關鍵還在于后天的啟蒙和培養。

第4步教育方法不得當

只有學習新的教育方法,才能稱職地做好父母,才能成功地教育孩子。利用好教育網站的的家長課堂。

第5步破壞性的批評

同孩子講話也一樣要負責任,講藝術,不能妄下通牒。

孩子讀書

第6步強迫孩子學習

強迫孩子學習,就扼殺了孩子的學習興趣,扼殺了孩子的主動精神,開發智力根本無從談起。

第7步期望過低

高期望與現實可預期的遠景相結合,孩子才可能發展起來。

第8步錯誤的比較

對孩子不要強求,更不要拿自己孩子的短處與其他孩子相比,這樣只會使孩子更加抬不起頭來,變得陰郁或者逼他走向反面——憎恨。

第9步沒有培養出興趣

孩子的學習興趣就像在野地里點燃篝火,因為沒有避風的地方,如果不注意就會被風吹熄。

第10步自我價值嚴重缺乏

我們給予子女最好的遺產就是放手讓他們自奔前程,完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。

第11步消極情緒

保持良好的積極心情是每個人的愿望,愉快穩定的積極情緒是身心健康的重要心理條件。

第12步害怕失敗

沒有經過摔打的孩子是脆弱的,失敗是經驗的來源之一

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